Your browser doesn't support javascript.
loading
Collaborative, Two-Directional Live Streaming to Deliver Hands-on Dissection Experience during the COVID-19 Lockdown.
Johnson, Craig I; Hyde, Lucy E; Cornwall, Thomas; Ryan, Maeve; Zealley, Ed; Sparey, Kate; Paterson, Scott I; Spear, Michelle.
Afiliación
  • Johnson CI; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK. craig.johnson@bristol.ac.uk.
  • Hyde LE; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK.
  • Cornwall T; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK.
  • Ryan M; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK.
  • Zealley E; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK.
  • Sparey K; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK.
  • Paterson SI; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK.
  • Spear M; School of Anatomy, Faculty of Health Sciences, University of Bristol, Bristol, UK.
Adv Exp Med Biol ; 1397: 95-112, 2023.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36522595
Asunto(s)
Palabras clave
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina / COVID-19 Tipo de estudio: Guideline / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Adv Exp Med Biol Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido Pais de publicación: Estados Unidos
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina / COVID-19 Tipo de estudio: Guideline / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Adv Exp Med Biol Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido Pais de publicación: Estados Unidos