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Professionals' adaptive expertise and adaptive performance in educational and workplace settings: an overview of reviews.
Pelgrim, Els; Hissink, Elske; Bus, Lotte; van der Schaaf, Marieke; Nieuwenhuis, Loek; van Tartwijk, Jan; Kuijer-Siebelink, Wietske.
Afiliación
  • Pelgrim E; Learning and Innovation Centre, Avans University of Applied Sciences, Breda, The Netherlands.
  • Hissink E; Department of Research on Learning and Education, Radboud University Medical Center, Radboudumc Health Academy, Philips van Leydenlaan 25, 6525 EX NIJMEGEN, Nijmegen, The Netherlands. Elske.hissink@radboudumc.nl.
  • Bus L; School of Education, HAN University of Applied Sciences, Nijmegen, The Netherlands.
  • van der Schaaf M; Utrecht Center for Research and Development of Health Professions Education, University Medical Center Utrecht, Utrecht, The Netherlands.
  • Nieuwenhuis L; School of Education, HAN University of Applied Sciences, Nijmegen, The Netherlands.
  • van Tartwijk J; Faculty of Social and Behavioural Sciences, Utrecht University, Utrecht, The Netherlands.
  • Kuijer-Siebelink W; Department of Research on Learning and Education, Radboud University Medical Center, Radboudumc Health Academy, Philips van Leydenlaan 25, 6525 EX NIJMEGEN, Nijmegen, The Netherlands.
Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 27(5): 1245-1263, 2022 12.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36508136
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Competencia Clínica / Lugar de Trabajo Límite: Humans Idioma: En Revista: Adv Health Sci Educ Theory Pract Asunto de la revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Países Bajos Pais de publicación: Países Bajos
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