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An exploration of the professional identity of clinical academics using repertory grid technique.
Burke, Elaine; Misstear, Karen; Hennessy, Martina.
Afiliación
  • Burke E; School of Medicine, Trinity College Dublin, Dublin, Ireland.
  • Misstear K; Wellcome/Health Research Board Irish Clinical Academic Training Programme, Dublin, Ireland.
  • Hennessy M; School of Medicine, Trinity College Dublin, Dublin, Ireland.
PLoS One ; 17(11): e0277361, 2022.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36395251
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Identificación Social Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irlanda Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Identificación Social Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irlanda Pais de publicación: Estados Unidos