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The limited use of instructional design guidelines in healthcare simulation scenarios: an expert appraisal.
de Melo, Brena C P; Falbo, Ana R; Souza, Edvaldo S; Muijtjens, Arno M M; Van Merriënboer, Jeroen J G; Van der Vleuten, Cees P M.
Afiliación
  • de Melo BCP; Centro de Atenção à Mulher, Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira (IMIP), Recife, PE, Brazil. brena.m@fps.edu.br.
  • Falbo AR; Centro de Simulação, Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), Av. Mascarenhas de Moraes, 4861, Imbiribeira, Recife, PE, 51150-004, Brazil. brena.m@fps.edu.br.
  • Souza ES; Diretoria de Pesquisa, Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira (IMIP), Recife, PE, Brazil.
  • Muijtjens AMM; Curso de Medicina, Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), Recife, PE, Brazil.
  • Van Merriënboer JJG; Diretoria de Pesquisa, Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira (IMIP), Recife, PE, Brazil.
  • Van der Vleuten CPM; Curso de Medicina, Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), Recife, PE, Brazil.
Adv Simul (Lond) ; 7(1): 30, 2022 Sep 24.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36153603

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Guideline / Systematic_reviews Idioma: En Revista: Adv Simul (Lond) Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Reino Unido

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Guideline / Systematic_reviews Idioma: En Revista: Adv Simul (Lond) Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Reino Unido