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Scaffolding Close Reading of Mathematical Text in Pre-service Primary Teacher Education at the Tertiary Level: Design and Evaluation.
Rezat, Sebastian; Malik, Sara; Leifeld, Markus.
Afiliación
  • Rezat S; Institute of Mathematics, Paderborn University, Warburger Str. 100, 33098 Paderborn, Germany.
  • Malik S; Institute of Mathematics, Paderborn University, Warburger Str. 100, 33098 Paderborn, Germany.
  • Leifeld M; Institute of Mathematics, Paderborn University, Warburger Str. 100, 33098 Paderborn, Germany.
Int J Sci Math Educ ; 20(Suppl 1): 215-236, 2022.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36090465
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Evaluation_studies / Qualitative_research Idioma: En Revista: Int J Sci Math Educ Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania Pais de publicación: Países Bajos
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