Adolescent-specific memory effects: evidence from working memory, immediate and long-term recognition memory performance in 8-30 yr olds.

Skalaban, Lena J; Cohen, Alexandra O; Conley, May I; Lin, Qi; Schwartz, Garrett N; Ruiz-Huidobro, Nicholas A M; Cannonier, Tariq; Martinez, Steven A; Casey, B J

Skalaban, Lena J; Cohen, Alexandra O; Conley, May I; Lin, Qi; Schwartz, Garrett N; Ruiz-Huidobro, Nicholas A M; Cannonier, Tariq; Martinez, Steven A; Casey, B J.

Afiliación

Skalaban LJ; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.
Cohen AO; Department of Psychology, New York University, New York, New York 10003, USA.
Conley MI; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.
Lin Q; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.
Schwartz GN; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.
Ruiz-Huidobro NAM; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.
Cannonier T; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.
Martinez SA; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.
Casey BJ; Department of Psychology, Yale University, New Haven, Connecticut 06520, USA.

Learn Mem ; 29(8): 223-233, 2022 08.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35953104

Asunto(s)

Memoria a Corto Plazo; Reconocimiento en Psicología; Adolescente; Adulto; Encéfalo; Niño; Cognición; Humanos; Memoria a Largo Plazo

Texto completo

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Reconocimiento en Psicología / Memoria a Corto Plazo Límite: Adolescent / Adult / Child / Humans Idioma: En Revista: Learn Mem Asunto de la revista: NEUROLOGIA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

Texto completo

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google