Scientific Misinformation and Gender Affirming Care: Tools for Providers on the Front Lines.

McNamara, Meredithe; Lepore, Christina; Alstott, Anne; Kamody, Rebecca; Kuper, Laura; Szilagyi, Nathalie; Boulware, Susan; Olezeski, Christy

McNamara, Meredithe; Lepore, Christina; Alstott, Anne; Kamody, Rebecca; Kuper, Laura; Szilagyi, Nathalie; Boulware, Susan; Olezeski, Christy.

Afiliación

McNamara M; Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut. Electronic address: meredithe.mcnamara@yale.edu.
Lepore C; Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut.
Alstott A; Yale University School of Law, New Haven, Connecticut.
Kamody R; Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut.
Kuper L; University of Texas, Southwestern, Dallas, Texas.
Szilagyi N; Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut.
Boulware S; Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut.
Olezeski C; Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut.

J Adolesc Health ; 71(3): 251-253, 2022 09.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35787819

Asunto(s)

Disforia de Género; Personas Transgénero; Comunicación; Identidad de Género; Humanos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Personas Transgénero / Disforia de Género Aspecto: Determinantes_sociais_saude Límite: Humans Idioma: En Revista: J Adolesc Health Asunto de la revista: PEDIATRIA Año: 2022 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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