Simultaneous and successive processing in reading disabled children.
J Learn Disabil
; 20(4): 243-52, 1987 Apr.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-3572244
Asunto(s)
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Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Cognición
/
Dislexia
Límite:
Adolescent
/
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
J Learn Disabil
Año:
1987
Tipo del documento:
Article
Pais de publicación:
Estados Unidos