The COVID-19 pandemic as a fortuitous disruptor in physical education: the case of active homework. | AIMS Public Health;9(2): 423-439, 2022. | MEDLINE

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The COVID-19 pandemic as a fortuitous disruptor in physical education: the case of active homework.

Bailey, Richard; Scheuer, Claude.

Afiliación

Bailey R; Centre for Academic Partnerships and Engagement, University of Nottingham Malaysia, Semenyih, Selangor, Malaysia.
Scheuer C; Institute for Teaching and Learning, Department of Education and Social Work, University of Luxembourg, Esch-sur-Alzette, Luxembourg.

AIMS Public Health ; 9(2): 423-439, 2022.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35634024

Palabras clave

COVID-19; health-enhancing physical activity; homework; lockdown; online; schools

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: AIMS Public Health Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Malasia Pais de publicación: Estados Unidos

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