The value of in-person undergraduate dissection in anatomical education in the time of Covid-19.

MacPherson, Emily; Lisk, Kristina

MacPherson, Emily; Lisk, Kristina.

Afiliación

MacPherson E; Department of Biomedical and Molecular Sciences, Faculty of Health Sciences, Queen's University, Kingston, Ontario, Canada.
Lisk K; Division of Anatomy, Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

Anat Sci Educ ; 15(4): 797-802, 2022 Jul.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35523727

Asunto(s)

Anatomía; COVID-19; Educación de Pregrado en Medicina; Estudiantes de Medicina; Anatomía/educación; Cadáver; Curriculum; Disección/educación; Humanos; Estudiantes

Palabras clave

Covid-19; conceptual knowledge; dissection course; gross anatomy education; nontraditional discipline-independent skills; professional identity formation; spatial awareness; undergraduate education

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina / COVID-19 / Anatomía Límite: Humans Idioma: En Revista: Anat Sci Educ Asunto de la revista: ANATOMIA / EDUCACAO Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Estados Unidos

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