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A spaced-repetition approach to enhance medical student learning and engagement in medical pharmacology.
Jape, Dylan; Zhou, Jessie; Bullock, Shane.
Afiliación
  • Jape D; Monash Rural Health, Medicine, Nursing & Health Sciences, Monash University, Northways Road, Churchill, VIC, 3842, Australia.
  • Zhou J; Monash Rural Health, Medicine, Nursing & Health Sciences, Monash University, Northways Road, Churchill, VIC, 3842, Australia.
  • Bullock S; Monash Rural Health, Medicine, Nursing & Health Sciences, Monash University, Northways Road, Churchill, VIC, 3842, Australia. shane.bullock@monash.edu.
BMC Med Educ ; 22(1): 337, 2022 May 02.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35501765
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación Médica / Bachillerato en Enfermería Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia Pais de publicación: Reino Unido
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación Médica / Bachillerato en Enfermería Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia Pais de publicación: Reino Unido