Evidence of the Spacing Effect and Influences on Perceptions of Learning and Science Curricula. | Cureus;14(1): e21201, 2022 Jan. | MEDLINE

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Evidence of the Spacing Effect and Influences on Perceptions of Learning and Science Curricula.

Yuan, Xuechen.

Afiliación

Yuan X; Department of Education, Lakehead University, Thunder Bay, CAN.

Cureus ; 14(1): e21201, 2022 Jan.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35047318

Palabras clave

judgment of learning; massed learning; memory; science education; spacing effect

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Cureus Año: 2022 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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