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Schools' and teachers' roles and challenges in supporting the mental wellbeing of refugee youths: a qualitative study with Swedish teachers.
McDiarmid, Serena; Durbeej, Natalie; Sarkadi, Anna; Osman, Fatumo.
Afiliación
  • McDiarmid S; Department of Psychology, University of Waterloo, Waterloo, Canada.
  • Durbeej N; Department of Public Health and Caring Sciences, Uppsala University, Uppsala, Sweden.
  • Sarkadi A; Department of Public Health and Caring Sciences, Uppsala University, Uppsala, Sweden.
  • Osman F; Department of Public Health and Caring Sciences, Uppsala University, Uppsala, Sweden.
Int J Qual Stud Health Well-being ; 17(1): 2007568, 2021 Dec.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34847828
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Refugiados Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Adolescent / Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Int J Qual Stud Health Well-being Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Refugiados Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Adolescent / Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Int J Qual Stud Health Well-being Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Estados Unidos