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Active math and grammar learning engages overlapping brain networks.
Stillesjö, Sara; Karlsson Wirebring, Linnea; Andersson, Micael; Granberg, Carina; Lithner, Johan; Jonsson, Bert; Nyberg, Lars; Wiklund-Hörnqvist, Carola.
Afiliación
  • Stillesjö S; Department of Applied Educational Science, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden; sara.stillesjo@umu.se carola.wiklund-hornqvist@umu.se.
  • Karlsson Wirebring L; Umeå Center for Functional Brain Imaging, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden.
  • Andersson M; Umeå Center for Functional Brain Imaging, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden.
  • Granberg C; Department of Psychology, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden.
  • Lithner J; Umeå Center for Functional Brain Imaging, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden.
  • Jonsson B; Department of Integrative Medical Biology, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden.
  • Nyberg L; Department of Science and Mathematics Education, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden.
  • Wiklund-Hörnqvist C; Umeå Mathematics Education Research Centre, Umeå University, Umeå, SE 90187, Sweden.
Proc Natl Acad Sci U S A ; 118(46)2021 11 16.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34750259
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje por Asociación / Encéfalo Límite: Adolescent / Humans Idioma: En Revista: Proc Natl Acad Sci U S A Año: 2021 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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