Muslim undergraduate biology students' evolution acceptance in the United States.

Barnes, M Elizabeth; Roberts, Julie A; Maas, Samantha A; Brownell, Sara E

Barnes, M Elizabeth; Roberts, Julie A; Maas, Samantha A; Brownell, Sara E.

Afiliación

Barnes ME; The Social Perceptions of Science Lab, Department of Biology, Middle Tennessee State University, Murfreesboro, Tennessee, United States of America.
Roberts JA; The Biology Education Research Lab, Research for Inclusive STEM Education Center, School of Life Sciences, Arizona State University, Tempe, Arizona, United States of America.
Maas SA; The Biology Education Research Lab, Research for Inclusive STEM Education Center, School of Life Sciences, Arizona State University, Tempe, Arizona, United States of America.
Brownell SE; The Biology Education Research Lab, Research for Inclusive STEM Education Center, School of Life Sciences, Arizona State University, Tempe, Arizona, United States of America.

PLoS One ; 16(8): e0255588, 2021.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34379670

Asunto(s)

Evolución Biológica; Biología/educación; Islamismo; Estudiantes/psicología; Adulto; Femenino; Humanos; Masculino; Estados Unidos; Universidades/estadística & datos numéricos; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes / Biología / Evolución Biológica / Islamismo Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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