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Neurological, cognitive and learning evaluation of students who were born preterm.
Carmo, André Luis Santos do; Fredo, Fernanda Wagner; Bruck, Isac; Lima, Joseli do Rocio Maito de; Janke, Rebecca Nóbrega Ribas Gusso Harder; Fogaça, Thais da Glória Messias; Glaser, Jacqueline Andrea; Riechi, Tatiana Izabele Jaworski de Sá; Antoniuk, Sergio Antonio.
Afiliación
  • Carmo ALSD; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Fredo FW; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Bruck I; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Lima JDRM; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Janke RNRGH; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Fogaça TDGM; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Glaser JA; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Riechi TIJS; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
  • Antoniuk SA; Universidade Federal do Paraná. Curitiba, PR, Brasil.
Rev Paul Pediatr ; 40: e2020252, 2021.
Article en En, Pt | MEDLINE | ID: mdl-34346991
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Desarrollo Infantil / Cognición / Éxito Académico / Discapacidades para el Aprendizaje Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male / Newborn / Pregnancy Idioma: En / Pt Revista: Rev Paul Pediatr Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Brasil
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