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Use of Exam Wrapper Metacognitive Strategy to Promote Student Self-assessment of Learning: An Integrative Review.
Sethares, Kristen A; Asselin, Marilyn E.
Afiliación
  • Sethares KA; Author Affiliations: Professor (Dr Sethares), Department of Adult Nursing, University of Massachusetts Dartmouth; and Adjunct Associate Professor (Dr Asselin), College of Nursing, University of Rhode Island, Kingston.
Nurse Educ ; 47(1): 37-41, 2022.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33958553
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Metacognición Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Nurse Educ Año: 2022 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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