Question Design Affects Students' Sense-Making on Mathematics Word Problems. | Cogn Sci;45(4): e12960, 2021 04. | MEDLINE

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Question Design Affects Students' Sense-Making on Mathematics Word Problems.

Kirkland, Patrick K; McNeil, Nicole M.

Afiliación

Kirkland PK; Department of Psychology, University of Notre Dame.
McNeil NM; Department of Psychology, University of Notre Dame.

Cogn Sci ; 45(4): e12960, 2021 04.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33873249

Asunto(s)

Solución de Problemas; Estudiantes; Humanos; Conocimiento; Aprendizaje; Matemática

Palabras clave

Desirable difficulty; Mathematical problem-solving; Mental set; Sense-making; Word problems

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Solución de Problemas / Estudiantes Límite: Humans Idioma: En Revista: Cogn Sci Año: 2021 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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