Your browser doesn't support javascript.
loading
Testing a new active learning approach to advance motor learning knowledge and self-efficacy in physical therapy undergraduate education.
Vaz, Daniela V; Ferreira, Erica M R; Palma, Giulia B; Atun-Einy, Osnat; Kafri, Michal; Ferreira, Fabiane R.
Afiliación
  • Vaz DV; Department of Physical Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Av. Pres. Antônio Carlos, 6627 - Pampulha, Belo Horizonte, MG, 31270-901, Brazil. danielavvaz@gmail.com.
  • Ferreira EMR; Department of Physical Therapy, School of Physical Education, Physical Therapy and Occupational Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
  • Palma GB; Department of Physical Therapy, School of Physical Education, Physical Therapy and Occupational Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
  • Atun-Einy O; Department of Physical Therapy, Faculty of Social Welfare and Health Sciences, University of Haifa, Haifa, Israel.
  • Kafri M; Department of Physical Therapy, Faculty of Social Welfare and Health Sciences, University of Haifa, Haifa, Israel.
  • Ferreira FR; Department of Physical Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Av. Pres. Antônio Carlos, 6627 - Pampulha, Belo Horizonte, MG, 31270-901, Brazil.
BMC Med Educ ; 21(1): 62, 2021 Jan 19.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33468119
Asunto(s)
Palabras clave
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje Basado en Problemas / Autoeficacia Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Reino Unido
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje Basado en Problemas / Autoeficacia Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Reino Unido