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Online career counseling success: the role of hardiness and psychological capital.
Pordelan, Nooshin; Hosseinian, Simin.
Afiliación
  • Pordelan N; Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran.
  • Hosseinian S; Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran.
Int J Educ Vocat Guid ; 21(3): 531-549, 2021.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33425066
Succès de l'orientation professionnelle en ligne: Le rôle de la hardiesse et du capital psychologique L'orientation professionnelle en ligne représente un nouvel horizon important pour l'orientation professionnelle. La présente étude examine le rôle de l'orientation professionnelle en ligne, ainsi que du capital psychologique et la hardiesse dans le processus de décision de carrière. La population étudiée comprend tous les étudiants de Téhéran en 2019. Après une sélection aléatoire, 30 étudiant·e·s ont chacun été répartis soit dans le groupe de counseling en ligne, soit dans le groupe contrôle. Après avoir suivi le counseling en ligne, les étudiant·e·s du groupe d'intervention ont obtenus des résultats plus élevés que le groupe contrôle sur la prise de décision de carrière. Dans le groupe d'intervention (mais pas dans le groupe contrôle), les étudiant·e·s avec une plus grande hardiesse et capital psychologique ont obtenu des scores plus élevés sur la prise de décision de carrière.
RESUMEN
Éxito de la orientación profesional on-line: El papel de la resistencia y el capital psicológico La orientación par el desarrollo de la carrera on-line supone un nuevo e importante horizonte para la orientación profesional El presente estudio investiga el papel de la orientación profesional on-line y del capital psicológico y la resistencia en la toma de decisiones de carrera. La población investigada incluyó a todos los estudiantes de Teherán en 2019. Después de realizar un muestreo aleatorio, 30 estudiantes fueron asignados al grupo de orientación on-line o al grupo de control. Después de la orientación on-line, los estudiantes con los que se había realizado la intervención obtuvieron puntuaciones más altas que el grupo de control en la toma de decisiones de carrera profesional. En el grupo de intervención (pero no en el grupo de control), los estudiantes con mayor resistencia y capital psicológico obtuvieron mejores puntuaciones en la toma de decisiones sobre carrera profesional.
Palabras clave

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Idioma: En Revista: Int J Educ Vocat Guid Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irán Pais de publicación: Países Bajos

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Idioma: En Revista: Int J Educ Vocat Guid Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irán Pais de publicación: Países Bajos