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Memory and comprehension of narrative versus expository texts: A meta-analysis.
Mar, Raymond A; Li, Jingyuan; Nguyen, Anh T P; Ta, Cindy P.
Afiliación
  • Mar RA; Department of Psychology, York University, 4700 Keele St. W., Toronto, ON, M3J1P3, Canada. mar@yorku.ca.
  • Li J; Department of Psychology, York University, 4700 Keele St. W., Toronto, ON, M3J1P3, Canada.
  • Nguyen ATP; Department of Psychology, York University, 4700 Keele St. W., Toronto, ON, M3J1P3, Canada.
  • Ta CP; Department of Psychology, York University, 4700 Keele St. W., Toronto, ON, M3J1P3, Canada.
Psychon Bull Rev ; 28(3): 732-749, 2021 Jun.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33410100
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Recuerdo Mental / Narración / Comprensión Tipo de estudio: Qualitative_research / Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Psychon Bull Rev Asunto de la revista: PSICOLOGIA Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Estados Unidos
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