Classroom Response System in a Super-Blended Learning and Teaching Model: Individual or Team-Based Learning? | Pharmacy (Basel);8(4)2020 Oct 24. | MEDLINE

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Classroom Response System in a Super-Blended Learning and Teaching Model: Individual or Team-Based Learning?

Malekigorji, Maryam; Hatahet, Taher.

Afiliación

Malekigorji M; School of Pharmacy, Queen's University Belfast, Belfast BT9 7BL, UK.
Hatahet T; School of Pharmacy, Queen's University Belfast, Belfast BT9 7BL, UK.

Pharmacy (Basel) ; 8(4)2020 Oct 24.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33114396

Palabras clave

TurningPoint; blended teaching and learning; classroom response system; flipped classroom; interactive teaching; student engagement; team-based learning

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Pharmacy (Basel) Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido Pais de publicación: Suiza

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