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Evaluating a Postsecondary Education Program for Students with Intellectual Disabilities: Leveraging the Parent Perspective.
Agarwal, Rumi; Heron, Laura; Burke, Shanna L.
Afiliación
  • Agarwal R; BRAINN Lab, School of Social Work, Robert Stempel College of Public Health and Social Work, Florida International University, 11200 S.W. 8th Street, AHC5 585, Miami, FL, 33199, USA. ragar006@fiu.edu.
  • Heron L; FIU Embrace, Florida International University, 11200 S.W. 8th Street, MARC 150, Miami, FL, 33199, USA. ragar006@fiu.edu.
  • Burke SL; Department of Health Promotion and Disease Prevention, Robert Stempel College of Public Health and Social Work, Florida International University, 11200 S.W. 8th Street, Miami, FL, 33199, USA. ragar006@fiu.edu.
J Autism Dev Disord ; 51(7): 2229-2240, 2021 Jul.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32926305
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación de las Personas con Discapacidad Intelectual / Educación Profesional / Vida Independiente / Rendimiento Académico / Discapacidad Intelectual Tipo de estudio: Evaluation_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación de las Personas con Discapacidad Intelectual / Educación Profesional / Vida Independiente / Rendimiento Académico / Discapacidad Intelectual Tipo de estudio: Evaluation_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos