Your browser doesn't support javascript.
loading
Is bilingualism related to a cognitive advantage in children? A systematic review and meta-analysis.
Gunnerud, Hilde Lowell; Ten Braak, Dieuwer; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Donolato, Enrica; Melby-Lervåg, Monica.
Afiliación
  • Gunnerud HL; Norwegian Centre for Reading Education and Reading Research.
  • Ten Braak D; Centre for Learning Environment.
  • Reikerås EKL; Department of Early Childhood.
  • Donolato E; Department of Special Needs Education.
  • Melby-Lervåg M; Department of Special Needs Education.
Psychol Bull ; 146(12): 1059-1083, 2020 12.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32914991
Asunto(s)
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Atención / Cognición / Multilingüismo / Función Ejecutiva / Inhibición Psicológica / Memoria a Corto Plazo Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: Psychol Bull Año: 2020 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Atención / Cognición / Multilingüismo / Función Ejecutiva / Inhibición Psicológica / Memoria a Corto Plazo Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: Psychol Bull Año: 2020 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos