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Stress, anxiety, self-efficacy, and the meanings that physical therapy students attribute to their experience with an objective structured clinical examination.
Ferreira, Érica de Matos Reis; Pinto, Rafael Zambelli; Arantes, Paula Maria Machado; Vieira, Érica Leandro Marciano; Teixeira, Antônio Lúcio; Ferreira, Fabiane Ribeiro; Vaz, Daniela Virgínia.
Afiliación
  • Ferreira ÉMR; Department of Physical Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brazil.
  • Pinto RZ; Department of Physical Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brazil.
  • Arantes PMM; Department of Physical Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brazil.
  • Vieira ÉLM; Interdisciplinary Laboratory of Medical Investigation, School of Medicine, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brazil.
  • Teixeira AL; Interdisciplinary Laboratory of Medical Investigation, School of Medicine, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brazil.
  • Ferreira FR; Department of Physical Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brazil.
  • Vaz DV; Department of Physical Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brazil. danielavvaz@gmail.com.
BMC Med Educ ; 20(1): 296, 2020 Sep 10.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32912221
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Autoeficacia / Evaluación Educacional Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil Pais de publicación: Reino Unido
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