Does Dosing of Pediatric Experiential Learning Impact the Development of Clinical Reasoning, Self-Efficacy, and Critical Thinking in DPT Students?

Flowers, Meredith; Yates, Charlotte; Fletcher, James; Lowe, Leah

Flowers, Meredith; Yates, Charlotte; Fletcher, James; Lowe, Leah.

Afiliación

Flowers M; Allied Therapy and Consulting Services, 5532 JFK Blvd., North Little Rock, AR, 72116, USA. Tel 662-386-6926. mflowers@allied-therapy.com.

J Allied Health ; 49(3): 190-196, 2020.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32877476

Asunto(s)

Razonamiento Clínico; Educación de Postgrado/organización & administración; Pediatría/educación; Modalidades de Fisioterapia/educación; Autoeficacia; Adulto; Competencia Clínica; Femenino; Humanos; Masculino; Solución de Problemas; Aprendizaje Basado en Problemas/organización & administración; Estados Unidos; Adulto Joven

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Pediatría / Modalidades de Fisioterapia / Autoeficacia / Educación de Postgrado / Razonamiento Clínico Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Allied Health Año: 2020 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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