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Sight word acquisition in first grade students at risk for reading disabilities: an item-level exploration of the number of exposures required for mastery.
Steacy, Laura M; Fuchs, Douglas; Gilbert, Jennifer K; Kearns, Devin M; Elleman, Amy M; Edwards, Ashley A.
Afiliación
  • Steacy LM; Florida Center for Reading Research, Florida State University, Tallahassee, FL, USA. lsteacy@fcrr.org.
  • Fuchs D; Vanderbilt University, Nashville, TN, USA.
  • Gilbert JK; Vanderbilt University, Nashville, TN, USA.
  • Kearns DM; University of Connecticut, Storrs, CT, USA.
  • Elleman AM; Middle Tennessee State University, Murfreesboro, TN, USA.
  • Edwards AA; Florida Center for Reading Research, Florida State University, Tallahassee, FL, USA.
Ann Dyslexia ; 70(2): 259-274, 2020 07.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32556795
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Estudiantes / Aprendizaje Verbal / Fonética / Reconocimiento en Psicología / Dislexia Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Etiology_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Ann Dyslexia Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Estudiantes / Aprendizaje Verbal / Fonética / Reconocimiento en Psicología / Dislexia Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Etiology_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Ann Dyslexia Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos