MSN perceptions of practice-based problems and research-based interventions.

Riccio, Patricia A; Bloch, Joan R

Riccio, Patricia A; Bloch, Joan R.

Afiliación

Riccio PA; College of Nursing and Health Professions, Drexel University, Philadelphia, PA 19102, United States of America. Electronic address: patriciariccio@cs.com.
Bloch JR; College of Nursing and Health Professions, Drexel University, Philadelphia, PA 19102, United States of America.

J Prof Nurs ; 35(6): 499-504, 2019.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31857061

Asunto(s)

Educación de Postgrado en Enfermería/organización & administración; Investigación en Enfermería/organización & administración; Personal de Enfermería; Competencia Clínica; Conducta Cooperativa; Curriculum; Educación de Postgrado en Enfermería/métodos; Docentes de Enfermería; Humanos; Guías de Práctica Clínica como Asunto

Palabras clave

Critical care/intensive care; Curriculum; Distance learning/distant education/nontraditional education/correspondence; Education/curriculum/learning; Evidence-based practice; Nursing practice; Qualitative methodology/qualitative research; Research utilization

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Investigación en Enfermería / Educación de Postgrado en Enfermería / Personal de Enfermería Tipo de estudio: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Ethics Límite: Humans Idioma: En Revista: J Prof Nurs Asunto de la revista: ENFERMAGEM Año: 2019 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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