Your browser doesn't support javascript.
loading
Introducing Hybrid Problem-Based Learning Modules in Ayurveda Education: Results of an Exploratory Study.
More, Varsha Raghunath; Singh, Girish; Patwardhan, Kishor.
Afiliación
  • More VR; Department of Kriya Sharir, Faculty of Ayurveda, Institute of Medical Sciences, Banaras Hindu University, Varanasi, India.
  • Singh G; Division of Biostatistics, Department of Community Medicine, Institute of Medical Sciences, Banaras Hindu University, Varanasi, India.
  • Patwardhan K; Department of Kriya Sharir, Faculty of Ayurveda, Institute of Medical Sciences, Banaras Hindu University, Varanasi, India.
J Altern Complement Med ; 26(2): 130-137, 2020 Feb.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31738587
Asunto(s)
Palabras clave
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje Basado en Problemas / Medicina Ayurvédica Tipo de estudio: Evaluation_studies / Observational_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: J Altern Complement Med Asunto de la revista: TERAPIAS COMPLEMENTARES Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: India Pais de publicación: Estados Unidos
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje Basado en Problemas / Medicina Ayurvédica Tipo de estudio: Evaluation_studies / Observational_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: J Altern Complement Med Asunto de la revista: TERAPIAS COMPLEMENTARES Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: India Pais de publicación: Estados Unidos