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A Qualitative Study on the Barriers to Learning in a Primary Care-Behavioral Health Integration Program in an Academic Hospital: the Family Medicine Perspective.
Aggarwal, Monica; Knifed, Eva; Howell, Nicholas A; Papneja, Purti; Charach, Nate; Cheung, Amy; Grujich, Nikola.
Afiliación
  • Aggarwal M; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada. monica.aggarwal@utoronto.ca.
  • Knifed E; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Howell NA; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Papneja P; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Charach N; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Cheung A; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Grujich N; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
Acad Psychiatry ; 44(1): 46-52, 2020 Feb.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31691196

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Atención Primaria de Salud / Personal de Salud / Medicina Familiar y Comunitaria / Hospitales Universitarios / Relaciones Interprofesionales / Servicios de Salud Mental Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Implementation_research Límite: Adult / Humans Idioma: En Revista: Acad Psychiatry Asunto de la revista: PSIQUIATRIA Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Estados Unidos

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Atención Primaria de Salud / Personal de Salud / Medicina Familiar y Comunitaria / Hospitales Universitarios / Relaciones Interprofesionales / Servicios de Salud Mental Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Implementation_research Límite: Adult / Humans Idioma: En Revista: Acad Psychiatry Asunto de la revista: PSIQUIATRIA Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Estados Unidos