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Teaching Children with Autism Abduction-Prevention Skills May Result in Overgeneralization of the Target Response.
Ledbetter-Cho, Katherine; Lang, Russell; Lee, Allyson; Murphy, Caitlin; Davenport, Katy; Kirkpatrick, Marie; Schollian, Melissa; Moore, Melissa; Billingsley, Glenna; O'Reilly, Mark.
Afiliación
  • Ledbetter-Cho K; University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
  • Lang R; Texas State University, San Marcos, TX, USA.
  • Lee A; Texas State University, San Marcos, TX, USA.
  • Murphy C; Texas State University, San Marcos, TX, USA.
  • Davenport K; Texas State University, San Marcos, TX, USA.
  • Kirkpatrick M; Baylor University, Waco, TX, USA.
  • Schollian M; Texas State University, San Marcos, TX, USA.
  • Moore M; Texas State University, San Marcos, TX, USA.
  • Billingsley G; Texas State University, San Marcos, TX, USA.
  • O'Reilly M; The University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
Behav Modif ; 45(3): 438-461, 2021 05.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31446777
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno Autístico Límite: Child / Humans Idioma: En Revista: Behav Modif Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos
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