Humor in library instruction: a narrative review with implications for the health sciences.
J Med Libr Assoc
; 107(3): 304-313, 2019 Jul.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-31258436
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Estudiantes
/
Ingenio y Humor como Asunto
/
Bibliotecólogos
/
Curriculum
/
Bibliotecas Médicas
/
Bibliotecología
Tipo de estudio:
Guideline
/
Systematic_reviews
Límite:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
/
Middle aged
Idioma:
En
Revista:
J Med Libr Assoc
Asunto de la revista:
BIBLIOTECONOMIA
Año:
2019
Tipo del documento:
Article
Pais de publicación:
Estados Unidos