Finding the Right Blend of Technologically Enhanced Learning Environments: Randomized Controlled Study of the Effect of Instructional Sequences on Interprofessional Learning.
J Med Internet Res
; 21(5): e12537, 2019 05 28.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-31140432
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Grupo de Atención al Paciente
/
Relaciones Interprofesionales
/
Aprendizaje
Tipo de estudio:
Clinical_trials
/
Diagnostic_studies
Límite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
J Med Internet Res
Asunto de la revista:
INFORMATICA MEDICA
Año:
2019
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Singapur
Pais de publicación:
Canadá