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A Mindfulness-Based Intervention for Low-Income African American Women with Depressive Symptoms Delivered by an Experienced Instructor Versus a Novice Instructor.
Burnett-Zeigler, Inger; Hong, Sunghyun; Waldron, Elizabeth M; Maletich, Carly; Yang, Amy; Moskowitz, Judith.
Afiliación
  • Burnett-Zeigler I; 1Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, IL.
  • Hong S; 1Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, IL.
  • Waldron EM; 1Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, IL.
  • Maletich C; 2Department of Medical Social Sciences, and Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, IL.
  • Yang A; 3Department of Preventive Medicine, Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, IL.
  • Moskowitz J; 2Department of Medical Social Sciences, and Feinberg School of Medicine, Northwestern University, Chicago, IL.
J Altern Complement Med ; 25(7): 699-708, 2019 Jul.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30912681
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación en Salud / Depresión / Atención Plena Tipo de estudio: Diagnostic_studies Aspecto: Determinantes_sociais_saude Límite: Adult / Aged / Female / Humans / Middle aged Idioma: En Revista: J Altern Complement Med Asunto de la revista: TERAPIAS COMPLEMENTARES Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Israel Pais de publicación: Estados Unidos
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