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Student Understanding of DNA Structure-Function Relationships Improves from Using 3D Learning Modules with Dynamic 3D Printed Models.
Howell, Michelle E; Booth, Christine S; Sikich, Sharmin M; Helikar, Tomás; Roston, Rebecca L; Couch, Brian A; van Dijk, Karin.
Afiliación
  • Howell ME; Department of Biochemistry, University of Nebraska, Lincoln, Nebraska, 68588-0664.
  • Booth CS; School of Biological Sciences, University of Nebraska, Lincoln, Nebraska, 68588-0118.
  • Sikich SM; Department of Biochemistry, University of Nebraska, Lincoln, Nebraska, 68588-0664.
  • Helikar T; Department of Chemistry, Doane University, Crete, Nebraska, 68333.
  • Roston RL; Department of Biochemistry, University of Nebraska, Lincoln, Nebraska, 68588-0664.
  • Couch BA; Department of Biochemistry, University of Nebraska, Lincoln, Nebraska, 68588-0664.
  • van Dijk K; School of Biological Sciences, University of Nebraska, Lincoln, Nebraska, 68588-0118.
Biochem Mol Biol Educ ; 47(3): 303-317, 2019 05.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30897273
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: ADN / Comprensión / Impresión Tridimensional / Aprendizaje / Biología Molecular Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Biochem Mol Biol Educ Año: 2019 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: ADN / Comprensión / Impresión Tridimensional / Aprendizaje / Biología Molecular Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Biochem Mol Biol Educ Año: 2019 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos