Charting the trajectory of forgetting: Insights from a working memory period paradigm.

Towse, John N; Hitch, Graham J; Horton, Neil

Towse, John N; Hitch, Graham J; Horton, Neil.

Afiliación

Towse JN; Lancaster University, Lancaster, UK. j.towse@lancaster.ac.uk.
Hitch GJ; University of York, York, UK.
Horton N; Lancaster University, Lancaster, UK.

Mem Cognit ; 47(6): 1063-1075, 2019 08.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30811028

Asunto(s)

Éxito Académico; Memoria a Corto Plazo/fisiología; Recuerdo Mental/fisiología; Aprendizaje Seriado/fisiología; Niño; Femenino; Humanos; Masculino; Instituciones Académicas; Estudiantes; Factores de Tiempo

Palabras clave

Forgetting rate; Individual differences; Operation period; Working memory

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Recuerdo Mental / Aprendizaje Seriado / Éxito Académico / Memoria a Corto Plazo Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Mem Cognit Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido Pais de publicación: Estados Unidos

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