GPS sensor-based mobile learning for English: an exploratory study on self-efficacy, self-regulation and student achievement.
Res Pract Technol Enhanc Learn
; 10(1): 23, 2015.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-30613232
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Idioma:
En
Revista:
Res Pract Technol Enhanc Learn
Año:
2015
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Taiwán
Pais de publicación:
Singapur