Social Cognition in Children With ADHD.

Parke, Elyse M; Becker, Megan L; Graves, Stacey J; Baily, Abigail R; Paul, Michelle G; Freeman, Andrew J; Allen, Daniel N

Parke, Elyse M; Becker, Megan L; Graves, Stacey J; Baily, Abigail R; Paul, Michelle G; Freeman, Andrew J; Allen, Daniel N.

Afiliación

Parke EM; University of Nevada, Las Vegas, USA.
Becker ML; University of Nevada, Las Vegas, USA.
Graves SJ; University of Nevada, Las Vegas, USA.
Baily AR; University of Nevada, Las Vegas, USA.
Paul MG; University of Nevada, Las Vegas, USA.
Freeman AJ; University of Nevada, Las Vegas, USA.
Allen DN; University of Nevada, Las Vegas, USA.

J Atten Disord ; 25(4): 519-529, 2021 02.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30541372

Asunto(s)

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad; Trastornos del Desarrollo del Lenguaje; Teoría de la Mente; Adolescente; Niño; Cognición; Humanos; Pruebas Neuropsicológicas; Cognición Social; Habilidades Sociales

Palabras clave

ADD/ADHD; ADHD impairment; ADHD-associated problems; behavior; social cognition

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Teoría de la Mente / Trastornos del Desarrollo del Lenguaje Límite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En Revista: J Atten Disord Asunto de la revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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