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Learning analytics: Dataset for empirical evaluation of entry requirements into engineering undergraduate programs in a Nigerian university.
Odukoya, Jonathan A; Popoola, Segun I; Atayero, Aderemi A; Omole, David O; Badejo, Joke A; John, Temitope M; Olowo, Olalekan O.
Afiliación
  • Odukoya JA; Department of Psychology, Covenant University, Ota, Nigeria.
  • Popoola SI; Department of Electrical and Information Engineering, Covenant University, Ota, Nigeria.
  • Atayero AA; Department of Electrical and Information Engineering, Covenant University, Ota, Nigeria.
  • Omole DO; Department of Civil Engineering, Covenant University, Ota, Nigeria.
  • Badejo JA; Department of Electrical and Information Engineering, Covenant University, Ota, Nigeria.
  • John TM; Department of Electrical and Information Engineering, Covenant University, Ota, Nigeria.
  • Olowo OO; Department of Electrical and Information Engineering, Covenant University, Ota, Nigeria.
Data Brief ; 17: 998-1014, 2018 Apr.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29876456
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Evaluation_studies Idioma: En Revista: Data Brief Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Nigeria Pais de publicación: Países Bajos
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