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A critical narrative review of transfer of basic science knowledge in health professions education.
Castillo, Jean-Marie; Park, Yoon Soo; Harris, Ilene; Cheung, Jeffrey J H; Sood, Lonika; Clark, Maureen D; Kulasegaram, Kulamakan; Brydges, Ryan; Norman, Geoffrey; Woods, Nicole.
Afiliación
  • Castillo JM; Wilson Centre, University Health Network, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Park YS; Centre for Ambulatory Care Education, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Harris I; Department of Medical Education, University of Illinois at Chicago, Chicago, Illinois, USA.
  • Cheung JJH; Department of Family and Community Medicine, Nantes University, Nantes, France.
  • Sood L; Department of Medical Education, University of Illinois at Chicago, Chicago, Illinois, USA.
  • Clark MD; Department of Medical Education, University of Illinois at Chicago, Chicago, Illinois, USA.
  • Kulasegaram K; Wilson Centre, University Health Network, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Brydges R; Institute of Medical Science, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Norman G; Department of Medical Education, University of Illinois at Chicago, Chicago, Illinois, USA.
  • Woods N; Department of Medicine, University of Wisconsin School of Medicine and Public Health in Madison, Madison, Wisconsin, USA.
Med Educ ; 52(6): 592-604, 2018 06.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29417600
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Transferencia de Experiencia en Psicología / Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud / Educación de Postgrado / Empleos en Salud Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Educ Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Reino Unido
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Transferencia de Experiencia en Psicología / Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud / Educación de Postgrado / Empleos en Salud Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Educ Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Reino Unido