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The Impact of Near-Peer Teaching on Medical Students' Transition to Clerkships.
Knobloch, Alexander C; Ledford, Christy J W; Wilkes, Sean; Saperstein, Adam K.
Afiliación
  • Knobloch AC; Eglin Family Medicine Residency, Eglin AFB.
  • Ledford CJW; Department of Family Medicine, F. Edward Hébert School of Medicine, Uniformed Services University of the Health Sciences, Bethesda, MD.
  • Wilkes S; Department of Behavioral Health, Tripler Army Medical Center, Honolulu, HI.
  • Saperstein AK; Department of Family Medicine, F. Edward Hébert School of Medicine, Uniformed Services University of the Health Sciences, Bethesda, MD.
Fam Med ; 50(1): 58-62, 2018 Jan.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29346691
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Estudiantes de Medicina / Enseñanza / Prácticas Clínicas Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Fam Med Año: 2018 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Estudiantes de Medicina / Enseñanza / Prácticas Clínicas Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Fam Med Año: 2018 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos