Trainees' Perceptions of Feedback: Validity Evidence for Two FEEDME (Feedback in Medical Education) Instruments.

Bing-You, Robert; Ramesh, Saradha; Hayes, Victoria; Varaklis, Kalli; Ward, Denham; Blanco, Maria

Bing-You, Robert; Ramesh, Saradha; Hayes, Victoria; Varaklis, Kalli; Ward, Denham; Blanco, Maria.

Afiliación

Bing-You R; a Department of Medical Education , Maine Medical Center , Portland , Maine , USA.
Ramesh S; b Office of Educational Affairs , Tufts University School of Medicine , Boston , Massachusetts , USA.
Hayes V; a Department of Medical Education , Maine Medical Center , Portland , Maine , USA.
Varaklis K; a Department of Medical Education , Maine Medical Center , Portland , Maine , USA.
Ward D; a Department of Medical Education , Maine Medical Center , Portland , Maine , USA.
Blanco M; b Office of Educational Affairs , Tufts University School of Medicine , Boston , Massachusetts , USA.

Teach Learn Med ; 30(2): 162-172, 2018.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29240456

Asunto(s)

Retroalimentación; Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud; Estudiantes de Medicina/psicología; Técnica Delphi; Educación de Pregrado en Medicina; Humanos; Entrevistas como Asunto; Investigación Cualitativa; Encuestas y Cuestionarios/normas

Palabras clave

Feedback; culture; medical student; resident; validation

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud / Retroalimentación Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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