The use of debates as an active learning tool in a college of pharmacy healthcare delivery course.

Peasah, Samuel K; Marshall, Leisa L

Peasah, Samuel K; Marshall, Leisa L.

Afiliación

Peasah SK; Mercer University College of Pharmacy, 3001 Mercer University Drive, Atlanta, GA 30341, United States. Electronic address: Peasah_sk@mercer.edu.
Marshall LL; Mercer University College of Pharmacy, 3001 Mercer University Drive, Atlanta, GA 30341, United States. Electronic address: Marshall_l@mercer.edu.

Curr Pharm Teach Learn ; 9(3): 433-440, 2017 05.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29233282

Asunto(s)

Educación en Farmacia/métodos; Aprendizaje Basado en Problemas; Estudiantes de Farmacia; Rendimiento Académico; Adulto; Actitud; Atención a la Salud; Femenino; Humanos; Masculino; Percepción; Facultades de Farmacia; Encuestas y Cuestionarios; Adulto Joven

Palabras clave

Active learning; Debate; Healthcare

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Farmacia / Aprendizaje Basado en Problemas / Educación en Farmacia Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Curr Pharm Teach Learn Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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