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Superordinate Precision: An Examination of Academic Writing Among Bilingual Deaf and Hard of Hearing Students.
Scott, Jessica A; Hoffmeister, Robert J.
Afiliación
  • Scott JA; Georgia State University.
  • Hoffmeister RJ; Boston University.
J Deaf Stud Deaf Educ ; 23(2): 173-182, 2018 04 01.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29228307
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Escritura / Multilingüismo / Personas con Deficiencia Auditiva / Sordera Tipo de estudio: Clinical_trials Límite: Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Deaf Stud Deaf Educ Asunto de la revista: AUDIOLOGIA / EDUCACAO Año: 2018 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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