High Prevalence of Dysgraphia in Elementary Through High School Students With ADHD and Autism.

Mayes, Susan D; Breaux, Rosanna P; Calhoun, Susan L; Frye, Sara S

Mayes, Susan D; Breaux, Rosanna P; Calhoun, Susan L; Frye, Sara S.

Afiliación

Mayes SD; 1 Penn State College of Medicine, Hershey, USA.
Breaux RP; 1 Penn State College of Medicine, Hershey, USA.
Calhoun SL; 1 Penn State College of Medicine, Hershey, USA.
Frye SS; 1 Penn State College of Medicine, Hershey, USA.

J Atten Disord ; 23(8): 787-796, 2019 Jun.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28741400

Asunto(s)

Agrafia/epidemiología; Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/complicaciones; Trastorno Autístico/complicaciones; Estudiantes/estadística & datos numéricos; Adolescente; Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/diagnóstico; Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/epidemiología; Trastorno Autístico/diagnóstico; Trastorno Autístico/epidemiología; Niño; Cognición; Femenino; Humanos; Masculino; Prevalencia; Estudiantes/psicología; Escalas de Wechsler

Palabras clave

ADHD; Developmental Test of Visual-Motor Integration; autism; dysgraphia; handwriting

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Trastorno Autístico / Estudiantes / Agrafia Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Atten Disord Asunto de la revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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