Teaching systems thinking to 4th and 5th graders using Environmental Dashboard display technology.

Clark, Shane; Petersen, John E; Frantz, Cindy M; Roose, Deborah; Ginn, Joel; Rosenberg Daneri, Daniel

Clark, Shane; Petersen, John E; Frantz, Cindy M; Roose, Deborah; Ginn, Joel; Rosenberg Daneri, Daniel.

Afiliación

Clark S; Environmental Studies Program, Oberlin College, Adam Joseph Lewis Center, Oberlin, Ohio, United States of America.
Petersen JE; Environmental Studies Program, Oberlin College, Adam Joseph Lewis Center, Oberlin, Ohio, United States of America.
Frantz CM; Psychology Department, Oberlin College, Severance Laboratory, Oberlin, Ohio, United States of America.
Roose D; Education, Oberlin College, AJLC Annex, Oberlin, Ohio, United States of America.
Ginn J; Psychology Department, Oberlin College, Severance Laboratory, Oberlin, Ohio, United States of America.
Rosenberg Daneri D; Department of Natural Resources, Cornell University, Fernow Hall, Ithaca, New York, United States of America.

PLoS One ; 12(4): e0176322, 2017.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28448586

Asunto(s)

Ambiente; Análisis de Sistemas; Enseñanza; Tecnología; Pensamiento; Interfaz Usuario-Computador; Niño; Electricidad; Retroalimentación; Femenino; Humanos; Masculino

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Análisis de Sistemas / Enseñanza / Tecnología / Pensamiento / Interfaz Usuario-Computador / Ambiente Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2017 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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