Social cues modulate the representations underlying cross-situational learning.

MacDonald, Kyle; Yurovsky, Daniel; Frank, Michael C

MacDonald, Kyle; Yurovsky, Daniel; Frank, Michael C.

Afiliación

MacDonald K; Department of Psychology, Stanford University, United States. Electronic address: kyle.macdonald@stanford.edu.
Yurovsky D; Department of Psychology, Stanford University, United States.
Frank MC; Department of Psychology, Stanford University, United States.

Cogn Psychol ; 94: 67-84, 2017 05.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28288392

Asunto(s)

Señales (Psicología); Aprendizaje; Semántica; Percepción Social; Percepción del Habla; Adulto; Humanos; Conducta Social; Incertidumbre; Percepción Visual

Palabras clave

Language acquisition; Social cues; Statistical learning; Word learning

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Semántica / Percepción Social / Percepción del Habla / Señales (Psicología) / Aprendizaje Límite: Adult / Humans Idioma: En Revista: Cogn Psychol Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Países Bajos

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