Diagnostic Utility of the ADI-R and DSM-5 in the Assessment of Latino Children and Adolescents.

Magaña, Sandy; Vanegas, Sandra B

Magaña, Sandy; Vanegas, Sandra B.

Afiliación

Magaña S; Department of Disability and Human Development, University of Illinois at Chicago, 1640 W Roosevelt Road 2080 SSB, Chicago, IL, 60608, USA. maganas@uic.edu.
Vanegas SB; Department of Disability and Human Development, University of Illinois at Chicago, 1640 W Roosevelt Road 2080 SSB, Chicago, IL, 60608, USA.

J Autism Dev Disord ; 47(5): 1278-1287, 2017 May.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28176156

Asunto(s)

Trastorno del Espectro Autista/diagnóstico; Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales; Hispánicos o Latinos/psicología; Adolescente; Algoritmos; Niño; Femenino; Humanos; Lenguaje; Masculino; Padres; Escalas de Valoración Psiquiátrica/estadística & datos numéricos; Sensibilidad y Especificidad

Palabras clave

ADI-R; ASD Diagnosis; DSM-5; Latino

Texto completo

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Hispánicos o Latinos / Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales / Trastorno del Espectro Autista Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Año: 2017 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

Texto completo

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google