Evaluating the long-term impact of faculty development programs on MCQ item analysis.

Alamoudi, Aliaa Amr; El-Deek, Basem Salama; Park, Yoon Soo; Al Shawwa, Lana Adey; Tekian, Ara

Alamoudi, Aliaa Amr; El-Deek, Basem Salama; Park, Yoon Soo; Al Shawwa, Lana Adey; Tekian, Ara.

Afiliación

Alamoudi AA; a Department of Clinical Biochemistry, Faculty of Medicine, King Abdulaziz University , Jeddah , Saudi Arabia.
El-Deek BS; b Department of Medical Education, Faculty of Medicine, King Abdulaziz University , Jeddah , Saudi Arabia.
Park YS; c Department of Medical Education, University of Illinois - College of Medicine at Chicago , Chicago , IL , USA.
Al Shawwa LA; b Department of Medical Education, Faculty of Medicine, King Abdulaziz University , Jeddah , Saudi Arabia.
Tekian A; c Department of Medical Education, University of Illinois - College of Medicine at Chicago , Chicago , IL , USA.

Med Teach ; 39(sup1): S45-S49, 2017 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28110583

Asunto(s)

Competencia Clínica; Docentes Médicos; Desarrollo de Personal; Conducta de Elección; Estudios Transversales; Evaluación Educacional; Humanos; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Desarrollo de Personal / Competencia Clínica / Docentes Médicos Tipo de estudio: Evaluation_studies / Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2017 Tipo del documento: Article País de afiliación: Arabia Saudita Pais de publicación: Reino Unido

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