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Measuring social skills of children and adolescents in a Chinese population: Preliminary evidence on the reliability and validity of the translated Chinese version of the Social Skills Improvement System-Rating Scales (SSIS-RS-C).
Cheung, Phoebe P P; Siu, Andrew M H; Brown, Ted.
Afiliación
  • Cheung PP; Department of Rehabilitation Sciences, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong. Electronic address: pp.cheung@polyu.edu.hk.
  • Siu AM; Department of Rehabilitation Sciences, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong.
  • Brown T; Department of Occupational Therapy, School of Primary Health Care Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University - Peninsula Campus Frankston, Victoria, Australia.
Res Dev Disabil ; 60: 187-197, 2017 Jan.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28012420

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Discapacidades del Desarrollo / Habilidades Sociales / Trastorno del Espectro Autista Tipo de estudio: Guideline / Observational_studies Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: Res Dev Disabil Asunto de la revista: TRANSTORNOS MENTAIS Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Discapacidades del Desarrollo / Habilidades Sociales / Trastorno del Espectro Autista Tipo de estudio: Guideline / Observational_studies Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: Res Dev Disabil Asunto de la revista: TRANSTORNOS MENTAIS Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos